山東省高考綜合改革試點方案公布后，首次亮相的普通高中學業(yè)水平等級考試科目的計分規(guī)則迅速成為關(guān)注焦點。為什么等級考試科目的原始成績要進行分數(shù)轉(zhuǎn)換才能計入高考總分？在這種情況下，怎樣保證等級賦分的公平？針對考生和家長普遍關(guān)心的等級考計分問題，4月1日，記者咨詢了臨沂市教育局相關(guān)負責人。

等級考試分數(shù)共8個等級，折算后計入成績

按照試點方案，我省普通高中學業(yè)水平等級考試科目的計分規(guī)則為：將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級。參照正態(tài)分布原則，確定各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間，得到考生的等級成績。

“這種算法聽來復雜，其實舉個例子就很容易明白了。”市教育局相關(guān)負責人舉例說，假設(shè)小紅同學考了61分，經(jīng)統(tǒng)計小紅所在成績區(qū)間是C+級。C+級原始成績的最高分為69分，最低分為58分，轉(zhuǎn)換等級成績后，C+級分數(shù)區(qū)間為61-70分。那么，小紅轉(zhuǎn)換后的等級成績?yōu)?3分。具體計算公式為：假設(shè)小紅轉(zhuǎn)換后的等級成績?yōu)閤，(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，計算出來x=63.45≈63(四舍五入取整數(shù))。

“新算法”主要為解決學科間分數(shù)不等值

為什么使用等級成績而不使用原始成績呢？這主要為了解決考生選考不同科目的分數(shù)不等值問題。比如，小紅選了化學、生物、地理，小明選了化學、生物、政治，如果某一年度的命題，地理比政治簡單，小紅的分數(shù)就可能偏高，而小明的分數(shù)則可能偏低，如果政治比地理簡單，則反之。

“等級考試科目進行等級轉(zhuǎn)換的目的性有很多，除了能夠較好解決學科之間分數(shù)不等值、學生選考科目分數(shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題外，能夠最大限度保證考生的成績區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要，確保山東考生在招生錄取中利益最大化。另外，等級區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實際狀況劃定，具有科學依據(jù)，能夠很好地保持考生成績排名順序不變?？傊?，等級計分制解決了試題命制內(nèi)容、形式、難度、考查角度差異帶來的學科間的種種不公平問題。”該負責人對記者說。

另外，考生的等級考試成績依照等比例線性轉(zhuǎn)換法則進行轉(zhuǎn)換，會使不同區(qū)間內(nèi)每一個分數(shù)點上都有考生分布，這樣不但可以防止出現(xiàn)等級計分臨界點上的分數(shù)“小差異、大扭曲”現(xiàn)象，而且能夠大大提高考生成績區(qū)分度，大幅度降低同分人數(shù)，有利于維護公平公正的原則，也更加有利于高校的人才選拔。

等級科目選擇需綜合考慮 選科后換科更要謹慎

“3+3”的考試模式自2020年開始就要正式啟用了，學生從高中二年級，將開始面臨共同修習科目(語數(shù)英)和選擇修習科目并存的情況，其中的選擇修習科目可以從政治、歷史、地理、物理、化學和生物6個科目中任選3科考試，共有20種選擇，考生必須小心應(yīng)對，謹慎選擇。

那么6選3的依據(jù)是什么呢？該負責人表示，能夠較為科學地選擇適合自己的學科，一般會受多個因素影響，一是個人的興趣、愛好、特長以及參加的社團活動；二是對思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個學科高中課程內(nèi)容的了解，以及學科教師教學水平、師生關(guān)系；三是自己所選學科組合成績在年級中的排名；四是對高校專業(yè)的了解、高校專業(yè)與高中學科的關(guān)系、高校專業(yè)就業(yè)方向、高校專業(yè)對學科選擇的要求；五是性格及職業(yè)傾向測評數(shù)據(jù)；六是家庭成員及社會關(guān)系的職業(yè)。

“建議學生首先要通過高中一年級的學習體驗，充分了解自己的興趣、特長，充分征求家長、教師意見，基本確定自己的高校專業(yè)學習方向和今后的就業(yè)方向。其次，通過各學科必修課程的學習，充分了解所選學科與高校專業(yè)的關(guān)系，適當參考學科成績，在高一學年結(jié)束時，科學選擇適合自己的3個等級考學科。”該負責人對記者說。

從理論上講，只要在學業(yè)水平等級考試報名之前，學生都可以更換3科中的任何學科。但實際操作時，建議慎重考慮。一是無論哪一學科的學習，都會遇到困難，有時成績還會暫時下滑，這屬于正?，F(xiàn)象；二是選科后，各學科就開始學習選修課程，如果一段時間后更換學科，已經(jīng)進行的課程很難補課。

因此，該負責人建議學生選科時要綜合考慮各種因素，廣泛征求家長、老師的意見，科學選擇，盡量避免更換學科。若發(fā)現(xiàn)某一學科成績有較大幅度的下滑，并且連續(xù)幾次成績不是很理想，在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實不適合學習這一學科，那么可以慎重作出學科調(diào)整。

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理工專業(yè)招生計劃多 物理最好不要放棄

等級考試“6選3”的模式讓考生們有了更多的選擇機會，有考生也許會問，物理是公認的高中最難學的科目，我能不能不選？

采訪中，有教育界人士表示，最好不要放棄。分析原因，首先，中國的大學專業(yè)有九個大類，其中大多數(shù)理、工、農(nóng)、醫(yī)類專業(yè)要求物理為必考科目。2018年初，教育部出臺《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引(試行)》(以下簡稱《指引》)。《指引》的出臺，符合高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求，遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律。考生如果想修讀有物理要求的專業(yè)，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實現(xiàn)，這有助于引導高中學生正確選擇選考科目。

其次，理工類專業(yè)招生計劃多，考生報考該類專業(yè)錄取機會多。根據(jù)《指引》規(guī)定，大多數(shù)理工類專業(yè)都把物理確定為必選科目。理工類專業(yè)是支撐我們國家實現(xiàn)“中國制造2025”的基礎(chǔ)性專業(yè)，國家需求量大，招生計劃多，錄取機會多，就業(yè)前景好?？忌x考物理科目，有助于考生在高招中選擇到自己理想的專業(yè)。

另外，我省在試點過程中，經(jīng)過制度引領(lǐng)和理性引導后，如果仍然出現(xiàn)物理選考人數(shù)嚴重下降問題，不能夠滿足高校人才選拔需要，將借鑒其他省市相關(guān)做法，采取必要的保障措施。

沂蒙晚報記者 衣方杰