確保小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)、初中生9個(gè)小時(shí)、高中階段學(xué)生8個(gè)小時(shí)；小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間不得超過(guò)60分鐘，初中不得超過(guò)90分鐘；減輕課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)”……今年暑假開(kāi)學(xué)前，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，對(duì)減負(fù)提出了多項(xiàng)“硬指標(biāo)”。

然而，在上周，臨沂市中小學(xué)開(kāi)學(xué)后，學(xué)生們上午才領(lǐng)完教材，結(jié)束報(bào)到，下午就有家長(zhǎng)直奔書(shū)店購(gòu)買各學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍，給孩子的學(xué)習(xí)加壓。

“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)”這一近年來(lái)屢試不爽的怪圈似乎再一次出現(xiàn)。

除了教輔，經(jīng)典文學(xué)作品也同樣熱賣

在剛剛過(guò)去的周末，臨沂書(shū)城迎來(lái)了一波銷售熱潮，9日上午，記者在三樓中小學(xué)教輔類書(shū)籍銷售區(qū)看到，前來(lái)選購(gòu)書(shū)籍的家長(zhǎng)和孩子們著實(shí)不少。

“學(xué)霸”、“提優(yōu)”、“高分”、“拔尖”、“金鑰匙”，還有“走向成功的通行證”……教輔封面上加粗放大的宣傳語(yǔ)，無(wú)不命中家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望。

很多家長(zhǎng)來(lái)書(shū)店，卻不清楚自己要買哪些教輔。“到底買哪些？你先用微信把名字發(fā)給我，要這么多，我哪里記得住？”找了一圈沒(méi)找到，一名家長(zhǎng)顯然是急了，對(duì)著電話吼了起來(lái)；也有家長(zhǎng)有備而來(lái)，在柜臺(tái)前攤開(kāi)一張小紙條，對(duì)著紙條逐一選取，全選好后，再到旁邊將六七本教輔攤在地上，對(duì)著紙條再核對(duì)一遍。

采訪中，臨沂書(shū)城業(yè)務(wù)部經(jīng)理呂欣容告訴記者，周六、周日兩天，臨沂書(shū)城的客流量超過(guò)了2萬(wàn)人次，不少家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)添置新的課外閱讀書(shū)、工具書(shū)、教輔用書(shū)，為新學(xué)期做起了準(zhǔn)備。

“其實(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生們選購(gòu)書(shū)籍并沒(méi)有完全局限于教輔圖書(shū)。”呂欣容說(shuō)，為了提高孩子的自主閱讀能力，家長(zhǎng)在購(gòu)買教輔的同時(shí)還注重為孩子選購(gòu)一些統(tǒng)編教材必讀書(shū)目，比如《紅星照耀中國(guó)》、《艾青詩(shī)選》、《駱駝祥子》、《昆蟲(chóng)記》等等這些經(jīng)典文學(xué)作品都受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的青睞，“埃德加·斯諾筆下的《紅星照耀中國(guó)》，兩天就賣出了600多本，家長(zhǎng)們都在有意加強(qiáng)紅色文化對(duì)孩子的教育熏陶。”

在教輔書(shū)的選購(gòu)上，家長(zhǎng)和學(xué)生更注重口碑好的同步輔導(dǎo)類教輔圖書(shū)，像知名品牌教輔有曲一線“五三”系列，綠卡《學(xué)霸筆記》、《錯(cuò)題筆記》系列，金星教育的《教材全解》等等都廣受學(xué)生們的認(rèn)可

不買教輔心里沒(méi)底 萬(wàn)一漏題可咋辦？ 

開(kāi)學(xué)季購(gòu)買教輔，已然成了很多家長(zhǎng)的習(xí)慣。記者在采訪中了解到，小學(xué)才剛剛開(kāi)學(xué)，就有家長(zhǎng)在班級(jí)QQ群、微信里詢問(wèn)老師，是否有教輔推薦，并將已購(gòu)買的教輔拍照發(fā)到群里，詢問(wèn)老師是否合適。如此一來(lái)，群里一下子熱鬧了，當(dāng)即有家長(zhǎng)表示也要去買，緊跟著又不斷有家長(zhǎng)“@”老師和已購(gòu)買教輔的家長(zhǎng)，討教如何選購(gòu)教輔。實(shí)際上，該班老師并沒(méi)有向家長(zhǎng)推薦任何教輔。

“以前老師會(huì)推薦一些教輔，布置作業(yè)用；現(xiàn)在老師已經(jīng)很少推薦教輔書(shū)，大多是一些課外閱讀類書(shū)籍?？杉幢憷蠋煵煌扑]，家長(zhǎng)們還是會(huì)買，我們當(dāng)然也不能落后，萬(wàn)一有些題目漏掉了，孩子不會(huì)做，不但學(xué)習(xí)跟不上，還打擊了孩子的自信心。”學(xué)生家長(zhǎng)鄭女士告訴記者，她原本不想買教輔，但見(jiàn)到班里大多數(shù)家長(zhǎng)都在買，她也跟著買了。所以她覺(jué)得，這么多家長(zhǎng)買教輔，有很大一部分原因是受其他家長(zhǎng)影響，“如果大家都不買，自己肯定是不會(huì)主動(dòng)去給孩子加任務(wù)的，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重，才一年級(jí)的孩子有時(shí)候做作業(yè)都要做到晚上八九點(diǎn)鐘，我們當(dāng)家長(zhǎng)的看著都心疼。”

理解家長(zhǎng)心態(tài) 選購(gòu)教輔要有針對(duì)性 

“家長(zhǎng)們是覺(jué)得不能讓孩子輸在起跑線上，別人買了，自己不買，會(huì)焦慮。”采訪中，有著多年從教經(jīng)驗(yàn)的臨沂杏園小學(xué)教務(wù)處副主任王瑞芳特別理解家長(zhǎng)們的心態(tài)。但對(duì)于家長(zhǎng)購(gòu)買教輔，她認(rèn)為還是要慎重，“貪多嚼不爛”的道理大家都懂。

王瑞芳說(shuō)，從老師的角度來(lái)看，發(fā)給學(xué)生的教材實(shí)際上已有相配套的教輔，教育部門也規(guī)定“中小學(xué)生一個(gè)學(xué)科只選一套教輔”，老師是不會(huì)再向?qū)W生推薦教輔的。很多老師自己會(huì)備好多套教輔，會(huì)抽取其中好的題目，作為例題向?qū)W生講解，因此學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)是很全面的了。可如今，仍有很多家長(zhǎng)自己會(huì)去購(gòu)買教輔。對(duì)此王瑞芳認(rèn)為，實(shí)際上家長(zhǎng)買的教輔，孩子真能用上的并不多。一則學(xué)校本身會(huì)布置作業(yè)，雖然每個(gè)學(xué)科的作業(yè)量都不多，但所有學(xué)科加起來(lái)就不少了；此外如今的孩子課外報(bào)輔導(dǎo)班的多，雙休天能用來(lái)做教輔的時(shí)間也不會(huì)有多少，“據(jù)我了解，不少學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷，開(kāi)學(xué)買了一堆教輔書(shū)，然而到學(xué)期結(jié)束，不少教輔書(shū)還是新的，又或者只是蜻蜓點(diǎn)水般偶爾翻過(guò)幾次。”因此，王瑞芳建議家長(zhǎng)應(yīng)該多與老師溝通，找出孩子學(xué)習(xí)上有欠缺的地方，選取教輔中有針對(duì)性的題型幫助孩子鞏固提升。

另外，王瑞芳還表示，有些孩子用了教輔，反而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象。她說(shuō)，有家長(zhǎng)見(jiàn)孩子做完了學(xué)校的作業(yè)，還給孩子做教輔，孩子會(huì)認(rèn)為“反正沒(méi)有時(shí)間休息”，導(dǎo)致做學(xué)校的作業(yè)也“磨洋工”，出現(xiàn)“拖延癥”。而孩子在低年級(jí)要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)，“所以說(shuō)買教輔，家長(zhǎng)真不能有跟風(fēng)攀比心理，好成績(jī)真不是買幾本教輔能‘買’來(lái)的。與其買教輔，家長(zhǎng)們還不如多買一些經(jīng)典的文學(xué)作品，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，這會(huì)讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中受益無(wú)窮。”

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中小學(xué)生減負(fù)，為何越減越累？

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近3年時(shí)間，我國(guó)中小學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)由3.03小時(shí)降低為2.82小時(shí)，湖北黃岡和上海的學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)間超過(guò)3個(gè)小時(shí)，并列全國(guó)第一。

此外，中國(guó)91.2%的家長(zhǎng)有過(guò)陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中每天陪寫的家長(zhǎng)高達(dá)78%。陪寫作業(yè)已成為親子關(guān)系的一大殺手，陪寫作業(yè)成為幸福感下降的原因之一。繁重的課業(yè)壓力不僅讓孩子疲憊，家長(zhǎng)們也略顯無(wú)奈。

多年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生教育存在課業(yè)壓力大、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題。課時(shí)多、作業(yè)多、課程多、教輔多、補(bǔ)課多、考試多、睡眠少、休息少、活動(dòng)少等現(xiàn)象導(dǎo)致部分中小學(xué)生出現(xiàn)心理疾病，影響到了青少年的健康成長(zhǎng)。

近年來(lái)，減負(fù)政策的實(shí)行成為了教育界的一大熱點(diǎn)問(wèn)題。2013年8月，教育部新擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)在全社會(huì)公開(kāi)征詢意見(jiàn)，引起社會(huì)輿論的廣泛熱議。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)刻不容緩。

沂蒙晚報(bào)記者 衣方杰  

來(lái)源：沂蒙晚報(bào)  編輯：田萬(wàn)媛