臨沂臨港教師王洪忠：感恩教育讓"問題學生"回頭
高中時，母親發(fā)燒卻堅持不肯買藥，她說“省下來5毛錢，孩子就能在學校多打一份菜。”上班以后，他從父親那里才得知這件事，作為一名教師，他突然領(lǐng)悟到父母無私的愛能給孩子的心靈產(chǎn)生巨大的觸動。也就是在那時起，他用父母般的情懷，創(chuàng)造出了“勵志感恩”教育方法，用愛心和堅守把一個個“問題學生”從墮落的邊緣拉了回來。
他就是臨沂市臨港三中教師王洪忠，他的“勵志感恩”家長會已成為獨特的風景：家長和孩子坐在一起傾心交流，在他的引導下，幾乎每次都會為對彼此有了多一點的了解而感動落淚。“孩子，遇到這樣的老師是你上輩子修來的福分。”在一年一年的堅守中，王洪忠收獲到的不僅是成績的提升，更同時贏得了家長和學生的尊重。
王洪忠在和同學們進行交流。
初為人師 悟出“感恩教育”
2000年，25歲的王洪忠從臨沂師范學院(現(xiàn)為臨沂大學)中文系畢業(yè)后，便被分配到莒南縣壯崗鎮(zhèn)第一初級中學。剛剛踏上工作崗位的他干勁十足，還挑起了班主任的擔子。“班里那時有80多名學生，為了保證班級的穩(wěn)定，所以我對他們要求非常嚴格，提出了很多要求。”他很快發(fā)現(xiàn)，自己的“打壓式”教育并不成功，原來班里很聽話的學生也開始變得調(diào)皮起來。
在意識到自己的“失敗”后，王洪忠陷入了深深的思索中。
看到兒子為工作寢食難安，父親便趁著一天晚飯后，與王洪忠聊起了家常。“還記得高中時你母親那次發(fā)燒吧？”聽到父親的問話，王洪忠的思緒瞬間回到了高中時代。在高中學習時，他一直在學校住校，只能在每個周末時才能回家。在高二的一個周末，他從學校剛回家就發(fā)現(xiàn)母親發(fā)燒了。王洪忠要去給母親買藥，但被母親喊了回來。“沒事，多喝點水抗抗就好了……”
回到學校后，這件小事很快就被王洪忠淡忘了，令王洪忠沒想到的是，這件事另有結(jié)局。“你媽說買一片退燒藥，要花一毛錢，買五片就得5毛錢，而如果能省下這5毛錢，就能讓你在學校多打一份菜。”
雖然早已時過境遷，但聽到父親的話語，王洪忠的眼淚還是不知不覺順著眼角流了下來。也正是從那時起，王洪忠開始查閱各種資料，并發(fā)明了“勵志感恩”家長會。孩子與家長坐在一起，真誠地交流，一堂課下來，原本還充滿隔閡的家長和孩子的手拉在了一起，心也貼在了一起。
用心呵護 贏來一份份感動
“老師，老師，老師……”在今年7月初的一天，剛上完課間操的王洪忠被一陣急切的呼喊聲叫住了。
“蘇曉蓉、李曉琳、唐雪、魯亞寧……”在站定之后，王洪忠很快就認出了這些他曾經(jīng)教過的學生。“老師，我們就是過來看您一眼。”看著眼前這群可愛的孩子，王洪忠心里泛起陣陣感動。
2012年初三上學期，一個名叫蘇曉蓉女孩轉(zhuǎn)到了王洪忠的班級。一歲時被人抱養(yǎng)，十歲時養(yǎng)母去世，上初中后又和繼母不和，一連串的打擊給這個小女孩的心靈造成了嚴重的創(chuàng)傷。在初二時被親生父母接回去后，蘇曉蓉變得極為“叛逆”：上網(wǎng)、逃學、早戀。“為了讓女兒不再滑向墮落的深淵，她的母親經(jīng)常騎著電動車去網(wǎng)吧找她，在一個雪天里，她的母親推著電動車腿都摔傷了，但在一家網(wǎng)吧里找到她時，她卻不顧母親的哀求，揚長而去。”王洪忠為這位母親的遭遇感到痛心。
很快，王洪忠用“感恩教育”找到了突破口。在一個初冬的下午，天空飄著冷冷細雨，正打算離校的王洪忠剛要走出教學樓，突然被眼前的一幕驚呆了：蘇曉蓉的母親沒穿雨衣，淋雨站在校門前的柳樹下，懷里緊緊抱著煎餅和用塑料紙包著的棉衣。
看到這樣的場景，王洪忠一陣心酸，他同時也意識到“時機”來了。他疾步跑上了四樓教室，把蘇曉蓉拉了出來，大聲地說：“你不要動，請你仔細看門口那個人，抱著衣服和干糧那個人！”母女倆就這樣對視著，一個樓上，一個雨中。五分鐘后，孩子眼圈紅了，十分鐘后，孩子流下了淚水，她不顧一切地沖下樓去，跑到學校大門外，在綿綿細雨中，母女倆緊緊抱在了一起。
半年后，當這位曾經(jīng)對女兒幾近絕望的母親，用顫抖的雙手接過孩子高中錄取通知書時，再也掩飾不住內(nèi)心的激動，當著王洪忠的面嚎啕大哭。
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