暑期接近尾聲，秋季開(kāi)學(xué)在即。臨沭縣各學(xué)校利用家訪、校訊通和云平臺(tái)引導(dǎo)家長(zhǎng)巧使“收心”計(jì)，早收散漫心，避免開(kāi)學(xué)出現(xiàn)低落或抵觸情緒，確保學(xué)生們以飽滿的精神狀態(tài)開(kāi)心入學(xué)。

語(yǔ)言啟發(fā)：家長(zhǎng)多跟孩子談話交流，讓孩子說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的開(kāi)心往事，想想在學(xué)校里的快樂(lè)時(shí)光，追溯同學(xué)們玩耍的歡樂(lè)場(chǎng)景，回憶師生融洽的溫馨畫(huà)面等，讓孩子對(duì)新學(xué)期有所期待，對(duì)學(xué)校生活充滿向往。

行動(dòng)引導(dǎo)：減少帶孩子出去游玩的次數(shù)，增加去書(shū)店看書(shū)的頻率；適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)時(shí)間，適度增加作業(yè)和閱讀數(shù)量；鼓勵(lì)孩子自己收納上學(xué)期用過(guò)的一切資料，備齊新學(xué)期需要的所有用品；帶孩子到文具店添置書(shū)包、鋼筆等文具，領(lǐng)孩子到書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)、練習(xí)等資料；提前幾天把孩子頭發(fā)理好，最近幾天把校服洗凈備用；這些活動(dòng)讓孩子意識(shí)到新學(xué)期即將到來(lái)，在心理上做好充分準(zhǔn)備。

實(shí)際矯正：家長(zhǎng)提前督促孩子正常作息起居，按時(shí)準(zhǔn)備好孩子的一日三餐，督促孩子按時(shí)午休、早睡早起，調(diào)節(jié)孩子身體生物鐘，以適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的作息節(jié)奏。